Successivamente trascuriamo, ma soltanto per il momento, l’approfondimento più generale delle nuove valutazioni sui falli antisportivi. Diciamo soltanto che il regolamento dovrebbe cercare di limitare al massimo le situazioni passibili di discrezionalità, piuttosto che aumentarle. In un contesto, complesso come quello del basket, dove non è sempre facile distinguere il contatto “atletico” da quello “illegale”. Anche se tutti gli arbitri dovrebbero essere in grado di farlo, visto che nelle loro biografie sembrano vantare trascorsi da giocatori: noi ci permettiamo, malevolmente, di dubitare. Forse il basket lo hanno visto soprattutto in televisione… Scambiandolo per la pallavolo. Dove i contatti non esistono. Ovviamente, anche tra i direttori di gara, valgono le dovute, e frequenti, eccezioni.
Forza. Abolite progressivamente i contatti riducendoli a falli, così si evita la fatica e si maschera l’incompetenza del discernere. Fatela finita. Anzi, fate come alla disfida tra gli Orazi e i Curiazi… Risparmiando pure. Prendete due giocatori soltanto per squadra, designati dall’allenatore, uno per le schiacciate e l’altro per i tiri da 3 punti. Metteteli a confronto con tre serie di dieci esecuzione per ciascuna delle due “specialità”. Tra un’esibizione e l’altra l’intervento di ballerine ed acrobati, tanto per tirare a tempo la durata dell’incontro. Spettacolo garantito. Certamente. Visto che gli urletti ingrifati vengono ormai spesi soltanto per “triplone” e “schiaccione”. Sarebbero tutti contenti: gli arbitri non rischierebbero errori e i commentatori letture azzardate. Una rivoluzione totale. Con vantaggi in tutti i sensi. Volete mettere, infatti, il beneficio economico che ne trarrebbero le società, in questo difficile momento, con soltanto due o tre giocatori a carico? Ecco, a questo proposito qualcosa si dovrebbe concedere agli allenatori, poveretti, che altrimenti cosa ci starebbero a fare? permettendo loro di sostituire dopo ogni serie il tiratore o lo schiacciatore. A patto che questo non gravi troppo sulle casse…
